这学期我担任八（1）班的班主任，转眼间一学期的教学工作已结束，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人就以这学年的工作小结如下：

一、爱生如子

    作为班主任，爱字当头，爱学生就应该像爱自己的子女一样，既要关心他们的身心健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。例如每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，看看同学们衣服穿得是否合适，有没有同学身体不适。总之，同学们在学校的一切几乎事事关心。

二、班风建设是班级管理的重中之重

    我一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用班会对学生进行身心教育，提高学生的思想境界。还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！班级班风正，学风浓，这一切都要归功于做好了思想工作。 我感受最深的是班主任必须善于组织和管理学生。就拿现在的班级来说吧，现在班里的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责；教室内的黑板报由宣传委员负责，老师作适当指导，学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。这样以来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就能顺利的得到开展。即使我因特殊情况不在学校，我班的班务也是井然有序，一切良好。

三、善于做后进生的转化工作

在学生管理方面，我的工作大致分为三个方面；1、尖子生的培养。2、中等生的促进。3、后进生的转化。相比前两条后者更难也更重要，因为每一个学生都是一个希望，越是后进生越需要老师的帮助和鼓励，越能影响一个班集体。我一般是先深入调查摸底，搞清他们所以成为后进生的原因，帮助他们消除或减轻种种心理负担，让他们认识到自己的价值。在学习上和生活中抓住一切机会使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

四、团结协作，增强合力

    我深知一个优秀的班集体离不开所有任课老师的共同努力。借此机会我要感谢14班的所有老师，你们不仅完成自己的教学任务，还抓住契机对学生进行思想教育。发现学生的问题第一时间进行沟通，及时解决。这样我就成了班级工作的协调者，班主任工作变得轻松有趣，班级的氛围也十分的和谐。

五、努力做学生家长的朋友

    班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以如何与学生家长沟通也是一门艺术。在近十年的班主任工作中，我与许多学生家长打过交道，无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦，只要见到家长总是笑脸相迎，用商量的语气与他们交谈，商讨教育孩子的最佳办法。不仅得到了家长的信任，也取得了很好的效果。当你看到你的学生在你教育下变的懂事听话了，你会发自内心的感到高兴。

     以上是就是我对班主任工作的一些浅薄之见，不当之处请各位批评指正。